目前，巴基斯坦白沙瓦工程与技术大学（UET Peshawar）发布任命：该校宝石与珠宝卓越中心迎来首任主任——中国地质大学（武汉）校友、巴基斯坦籍宝石学博士Habib Ur Rehman。

任命通知

他的中文名字，叫韩博。

这个名字并非随意音译。初到地大时，班主任老师特意为他选了“韩博”二字。“韩”发音与他的家族姓氏Khan相近，“博”则取自“博士生”，更寄托了博学广识的期许。

这个名字，成了他与中国文化结下的第一枚印记，也时刻提醒着他作为教育者和终身学习者的身份。

“我不把这份任命只看作个人的成就，它更是一份责任。”韩博说，他要以此推动宝石教育、科研、创新与国际合作，“尤其是巴基斯坦与中国之间的合作”。

韩博的毕业照

韩博与宝石的缘分始于2010年，硕士阶段他便已开展宝石研究。后来，已是巴基斯坦高校教师的他，为了开展更高层次的科研工作，决定来到中国——这个全球少数设有宝石学博士项目的国家——攻读博士学位。“一位曾在北京大学工作、现任教于地大国家重点实验室的教授向我介绍了沈锡田教授。他告诉我沈教授的研究方向与我的兴趣领域更为契合。”

2017年，他来到中国地质大学（武汉）。

韩博的博士课题聚焦宝石改色增值技术，重点研究锂辉石中的紫锂辉石品种的颜色增强处理。锂辉石颜色柔美，却对热和光十分敏感，在加工过程中极易褪色。研究初期，实验一次次失败：温度控制不精准，宝石颜色会明显下降；参数调整不当，又无法达到预期效果。面对困难，韩博不断调整实验方案，利用先进检测设备反复验证，在实验记录中积累大量数据。即使导师沈锡田教授出差在外，也会及时回复他的研究问题。经过长期探索，他最终研发出新的锂辉石改色处理工艺。“那段经历教会我耐心、严谨和终身学习。”韩博说。

韩博与他的导师沈教授的合影

在他看来，沈锡田教授不仅是科研导师，更是人生导师。“沈教授是我学术生涯中影响最深的人之一。”沈教授严谨治学、注重细节，同时始终关心学生成长。从科研方法到育人理念，韩博都深受影响。如今站上讲台，他也希望将这种耐心、责任与奉献传递给自己的学生。

初到武汉时，韩博面临着身份的巨大转变——从巴基斯坦的大学老师变回全日制学生。令他印象最难忘的是，开学第一周排得满满当当的汉语课，和每天大量的作业。生活中，他也遇到了不少挑战。武汉饮食习惯与南亚差异明显，而此前从未独立做饭的他，只能一边学习中文，一边自学基本厨艺。

幸运的是，老师和同学给予了他许多帮助。老师耐心解答问题，中国同学帮助他适应当地生活，让他逐渐在这座陌生城市找到归属感。“是他们的鼓励，让我适应了在中国的一切。”

几年下来，中国成了韩博的“第二故乡”。自律、勤奋、尊师和终身学习等中国文化中的价值理念，也深刻影响着他的教学和科研。

在宋斌教授指导下韩博学习中国篆刻

课余时间，他爱上了中国篆刻艺术。这门技艺要求精准、耐心和创造力，与宝石学研究所需的品质契合。在宋斌教授指导下，他完成了多件篆刻作品，其中最珍贵的两枚，一枚刻有自己的中文名字“韩博”，另一枚创作于2020年疫情期间，刻着“武汉加油”。他至今记得：“我想用它表达对武汉人民的支持，告诉他们，我们站在一起。”

韩博的篆刻作品“武汉加油”

也是在那段特殊日子，韩博参与组建了服务留学生的“钢铁侠”志愿队，作为核心成员，负责协调排班、收集志愿者反馈，定期向国际教育学院许教授和莫妮卡老师汇报。“那段经历让我懂得了领导力、团队协作和社区服务的意义，也让我看到不同国家的人能够通过团结与善意共同面对困难。”

2022年博士毕业后，韩博决定将自己在中国学到的知识用于推动巴基斯坦宝石产业发展。

“我在地大接受的宝石学教育，让我掌握了前沿理论、科研方法和现代实验技术，也帮助我完善当地的教学体系。”

韩博工作时的照片

回到巴基斯坦后，他借鉴中国地质大学珠宝学院的课程体系和实践培养模式，并结合当地产业需求进行调整，重点加强宝石鉴定、实践操作和价值提升加工等内容。“我们让学生拥有更多动手机会，让课程更加贴近行业需求。”如今，相关专业课程的实践性和产业适配性明显提升，学生就业能力也得到增强。

除了高校教学，韩博还关注宝石产业基层发展。巴基斯坦矿区和加工行业中，许多从业者拥有丰富经验，却缺乏系统培训和职业认证。为此，他与巴基斯坦国家职业技术培训委员会（NAVTTC）合作，参与制定宝石行业技能标准和培训体系，涵盖宝石鉴定、切磨抛光、矿业开发以及珠宝设计等方向。在学术界与产业从业者之间，他亲手补上了一段缺失的链条。

多年来，韩博持续参与中国地质大学珠宝学院国际学术交流活动，分享巴基斯坦宝石产业发展情况，推动两国学者之间的交流。

2023年，是韩博“架桥”生涯的关键一年。在他的积极推动下，白沙瓦工程与技术大学分别与中国地质大学（武汉）及珠宝学院签署合作谅解备忘录。这背后，是多年积累的信任：博士期间建立的学术联系、回国后的持续沟通，以及一次次国际研讨和培训交流。合作协议签署后，双方在联合科研、师生交流、专业培训和国际会议等方面建立长期合作机制。“这些合作为中巴两国在教育、科研和产业领域的长期协作奠定了基础。”韩博说。

作为中国地质大学巴基斯坦校友会常务副会长，他把校友会经营成了另一座桥。他不仅积极服务校友群体，组织交流活动，还帮助更多巴基斯坦青年申请赴华留学。从申请流程、研究方向，到签证办理和武汉生活经验，他都会提供指导。“我常鼓励他们来中国深造，”他说，“校友会是中巴之间重要的桥梁。”未来，他希望推动更多学生交流、联合研究和产业合作项目。

出任宝石与珠宝卓越中心首任主任后，韩博的蓝图清晰而具体。他的目标是在既有基础上将其打造为“具有国际水准的国家级中心”。为此，他计划加强实验室建设、扩大科研规模、引入现代化培训项目，并与地大珠宝学院等国际伙伴开设联合学术与职业课程。

他还有一个更贴近地面的计划：把在地大珠宝学院学到的培训模式引入，面向本地矿工、宝石商、切磨师和珠宝从业者开展技能鉴定与认证培训，“让巴基斯坦宝石行业在国际上更有竞争力”。

站在中巴经济走廊的发展背景下，他看得更远：“巴基斯坦有丰富的宝石资源，中国有先进的加工技术、制造工艺和市场经验。两国优势互补，能让巴基斯坦出口更多高附加值的宝石产品，而不仅仅是原材料。”他相信，这不仅能带动贸易和就业，更会加深学术往来与民间理解。“宝石行业可以成为加深中巴友谊的又一座桥梁。”

韩博毕业答辩时的照片

谈起母校，这位巴基斯坦学者的语气变得柔软：“地大不只是授予我博士学位的地方，更是塑造我，让我成长为科研工作者、高校教师、行业管理者的地方。”他感念导师沈锡田教授全程无间断的学术引领，铭记国际教育学院老师们在生活与手续上的细致关怀，也始终与昔日同窗保持联络——纵隔万里，情谊如初。

从武汉求学到白沙瓦任职，从国际学生到宝石与珠宝卓越中心首任主任，韩博的人生轨迹始终连接着中国与巴基斯坦。“虽然我现在生活在巴基斯坦，但我永远是一名地大人。”他的愿望，是让更多巴基斯坦青年像当年的自己一样，来到中国学习知识、感受温暖，并找到属于自己的“第二故乡”。